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培训师言之有情效果佳
作者:赤那思 发布日期:2013-4-9 点击率:

    言之有情,主要是指培训活动中培训师与培训对象的感情交流。要求培训师不仅是培训对象的老师,而且要做他们的朋友,形成心与心的交流,情与情的互动。在方法上,不仅是师长的指教,更多的是同事之间的交流与探讨。
    首先,培训师要有感情。培训师的感情是培训现场的粘合剂,他是培训师道德水平的体现,是培训师传授知识的桥梁,是拉近师生距离的基础。培训师的感情,来源于他对受众所从事行业的了解,来源于他对受众知识结构和基础的了解,来源于他对受众渴望学习目的的掌握。
    其次,培训师要有激情。培训师的激情是培训现场的兴奋剂,他是培训师知识水平的反映,是培训师控制现场的能力,是调动调节培训气氛的手段。培训师的激情,来源于他对事业的热爱,来源于他对课程的理解和熟练程度,来源于他对受众的感情。
    第三,培训师要有热情。培训师的热情是培训现场的助燃剂,他是培训师敬业精神的表现,是培训师展示自身形象的渠道,是赢得听众的前提条件。培训师的热情,来源于他对工作的责任心,来源于他对受众的尊重,来源于他的自我定位。
    第四,培训师要有表情。培训师的表情是培训现场的晴雨表,他是培训师心理状态的窗口,是培训师知识与技能的表现,是师生共鸣互动的信号。培训师的表情,来源于他的内心情感,来源于他的日常积累和锻炼,来源于他对现场的把握能力。

    言为心声,情为心态。以理服人,以物示人,以情感人是提高培训效果的基本方法和手段。如果我们把教育培训工作比作一栋大楼,那么,言之有理和言之有物就是大楼的基础和框架结构,而言之有情应该是大楼的内部装饰。他们的三位一体,有机结合,网实现了大楼的本功能。

   言之有趣,是指培训师运用生动的语言和实例,灵活的方法和手段,来吸引受众,激发其求知欲望。言之有趣,就是要采取有效的措施,使受众对培训的内容有兴趣,对培训的方法有情趣,对培训的形式有乐趣。
    俗话说,兴趣是最好的老师。在培训内容的选择上,必须在课前进行认真的调查研究,通过与培训对象的交流,了解大家的需求。对于基层工作人员,在注重理论性、系统性的同时,更要突出实践性,具有指导作用,强化可操作性。
    培训师在培训时,要全心投入,声情并茂,该讲述时要讲述,该引导时就引导,需要故事就讲故事,需要案例就用案例,内容方面准备充分。还要善于调动课堂气氛,在沉闷的时候开个玩笑,互动的时候,风趣地点评。语言要轻柔,阴阳顿挫,使他们感觉到不是在听读书念报,而是在听演讲,让学员喜欢听。
    培训师要鼓励学员参与, 再好的课程也需要培训师与学员的互动,让大家在动手动脑中学习,互动一方面可以调节气氛,另一方面增加了课程的趣味性有利于学员对知识点的吸收。但培训师务必记住:这只是辅料,只是课堂的调味品。切忌互动过多,互动过多就是培训师不自信的表现。





     
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